La desesperación, el desconsuelo, la tristeza, y un inmenso dolor hacen a una persona hablar en inglés frente a quienes pueden escucharla y quizás proporcionarle la ayuda que en México no recibe.
Todos tenemos nuestras propias razones cuando decidimos estudiar inglés; algunos mencionan mejores oportunidades laborales, viajar, obtener un título, crecimiento personal, etc. Sin embargo, ¿Qué pasa cuando decides aprenderlo porque representa una herramienta para encontrar a un ser querido que ha desaparecido y lo buscas desesperadamente? ¿Qué pasa cuando no solo es tu ser querido, sino el ser querido de cientos de familias que viven en la angustia de no saber nada de su hermano, de su hijo, de su papá? Así es el caso de una alumna que conocí. Inglés ha sido su lenguaje de comunicación para solicitar ayuda para continuar la búsqueda y encontrar a su hermano desaparecido. Además, al pertenecer a un colectivo de búsqueda, ella es la voz que representa a muchas otras familias en la misma situación. Ha tenido la valentía para pararse y explicar en inglés la terrible situación de los desaparecidos en México en un foro internacional en Ginebra, Suiza con la finalidad de promover lazos de apoyo entre organizaciones sociales. Se pensaría que en este tipo de eventos habría un traductor, pero no siempre es así. Ante esta situación ¿Cómo no esforzarse en aprender el idioma? ¿Cómo no buscar el tiempo y tener la dedicación para buscar las estrategias y oportunidades para aprender?
Sin duda este testimonio me hizo estremecer cuando mi alumna lo compartió en clase. No sabemos que hay detrás de cada persona; no sabemos las historias de vida y las razones por las que buscan aprender el idioma. Cómo docente se hace más fuerte el compromiso con los estudiantes y la relevancia de nuestro trabajo toma sentido.
Dios ayude a todas las personas en esas circunstancias.
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